Nadat in de lagere graad de basis gelegd werd voor zowel de bewegingspatronen als voor het bewegings- en houdingsbesef, wordt in de middelbare graad de nadruk gelegd op het systematisch verder ontwikkelen van de techniek.
De gekende bewegingen blijven we herhalen, maar wel in moelijkere combinaties, en stilaan moeten we gaan beseffen dat niet alleen de technische beweging belangrijk is, maar eveneens het ontwikkelen van inleving en expressie.